根据省教育厅统一安排部署，襄阳市教育局于2月10日正式启动了全市中小学（含中职）网络教学工作。网络教学工作实施期间，襄阳市教育局坚持教学方式多元化、教学内容多样化、教学实施科学化、心理辅导常态化、关爱帮扶制度化“五化”措施，网络教学效率和群众满意度不断提高。

目前，襄阳市高三年级通过网络教学已完成以基础知识巩固为主的第一轮复习，进入以主干知识、高考热点知识的专题训练为主的第二轮复习中后期阶段，进度适中。5月6日全市高三统一开学后，各高中学校首要任务是科学做好开学后教学衔接工作，精准分析学情，对学生居家学习质量进行诊断评估，有针对性地制定教学计划，先以复习巩固为主，确保每名学生较好地掌握已学知识内容，然后再实施新的复习备考计划。主要安排如下：

1.加强理论指导，明确备考方向。各学校要组织高三教师认真学习2019年《高考大纲》、2019年《考试说明》和2020年版《试题分析》、《中国高考评价体系》及各科《基于高考评价体系的考试内容改革实施路径》。认真研究2017、2018、2019年高考全国I卷试题整体评价，明命题趋势；对近三年学科试题进行纵向分析，寻命题规律。

2.坚持循序渐进，讲究备考方法。坚持四轮复习法，第一轮复习从2019年8月到2020年2月25日，基本上按章节复习，立足课本，强化基础；第二轮复习从3月初至5月底（专题复习，每周1-2个专题)，专题训练，提升能力；第三轮复习从6月初至6月28日，模拟高考，实战演练；第四轮复习从6月底至7月5日，回归课本，查漏补缺。学校要认真组织好集体备课，在强化重点、突破难点上下功夫。针对第二轮复习存在的问题，认真搞好补弱科、补落实不到位的知识点、不到位的专题。

3.注重励志教育，激发备考动力。高考实际上拼的是考生的综合素质，在高三复习备考阶段，尤其是在今年疫情防控的特殊情况下，学生容易感到压力大，出现激情减退，动力不足，甚至疲惫不堪。学校要善于通过指导开展生涯规划、沟通交流人生感悟、培养提升学习兴趣、帮助破解心理问题、约束提高自律意识、鼓励锻炼毅力意志等励志教育调动学生的学习激情，以旺盛的精力投入到高考的最后冲刺。