编造“年轻教师迫于教学压力选择跳楼身亡”的视频；拼凑造谣“老师掌掴学生，家属自杀身亡”；利用AI工具制作教师虚假不雅图片，恶意“造黄谣”侮辱诽谤……近期，公安机关公布了多起查处涉教师谣言的典型案例。“殴打”“辱骂”“掌掴”“性侵”等字眼本身极具煽动性，和“教师”“学生”等敏感身份标签结合极容易引爆网络。再加上吸引眼球的标题，配上模糊的信息和义愤填膺的解读，一起起“教师失德”事件在网上被炒作，对教师群体造成伤害。教育大计，关乎国本。利用个别案例，恶意炒作师德问题、贬低教师身份、诋毁教师能力、煽动负面舆论，摧毁的是公众对于教师队伍的信心，破坏的是尊师重教的社会氛围，影响的是社会对教育事业的信任。近日，中共中央、国务院发布《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，明确要求，“依法惩处对教师的侮辱、诽谤、恶意炒作等言行，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”

必须为真正教书育人的老师保驾撑腰，依法依规严惩造谣者，切实维护教师权益。另一方面，对个别违规违纪的教育工作者从严处理，不让个别无德教师败坏整个群体声誉。又是一年一度教师节，当我们谈论教师节时，更应该回归到设立这个节日的本意，尊师重教的初衷。最好的礼物其实是让“尊师”氛围成为常态，让“重教”惠及每一位老师。社会对教师的关注不应只在今天，而应成为常态。