欲知大道，必先知史。党史学习教育不能搞形式主义，要避免走过场、搞浮夸等失去学习“原味”的“跑题”现象出现。基层党组织是联系群众、服务群众的纽带，利用好基层阵地，让党史学习教育充满“党味”“风味”“鲜味”“辣味”，真正汲取党史智慧，为“十四五”开好局、起好步提供更加坚实的思想定力和前进动力。

突出政治教育，讲出“党味”。知之愈明，行之愈笃。深刻认识党史学习教育的意义和定位，坚持“党”字当头，把党的旗帜亮出来，要营造在党言党、在党为党、在党护党、在党爱党的浓厚氛围。突出政治引领和理论武装，加强基本纲领、基本路线、基本要求、基本经验的宣传，把深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为党性锻炼的开学“第一课”，教育引导党员牢记党员身份，强化党员意识，沉下身子到基层一线，掌握民情之苦、倾听民声之盼、解决民生之忧，不忘初心，砥砺前行。

坚持按需施教，调出“风味”。脱贫攻坚的伟大胜利，源自于“精准滴灌”的精准扶贫政策。同理，基层党组织由多元化的党员构成，只有突出针对性，才能有实效性。要立足于不同领域、不同层次、不同群体的党员需求，选准、选好适当的主题，科学制定学习方式，最大程度发挥好教育作用。针对农民党员，采用通俗性的田间方言课堂讲授；针对流动党员，运用便捷性的新媒体平台推送学习；针对青年党员，利用趣味性的“漫画党史”寓教于乐。

注重推陈出新，品出“鲜味”。搞好党史教育就像体操比赛，既要做好“规定动作”，也要创新“自选动作”。新时代的党史教育要顺应时代的发展，讲好“紧跟时代的新话”，善于运用网络新媒体平台，有机结合视频、图片、音乐、漫画等元素，增强党史学习的趣味性、艺术性、科技性。同时，打破“独角戏”授课模式，添加党史知识竞赛、集中座谈、分组讨论、交流心得等互动环节，增强党史学习活力；充分整合本地红色资源，把课堂搬到室外，围绕本地红色革命故事，开展像重走长征路等身临其境的体验活动，创新党史学习形式。

把握问题导向，学出“辣味”。注重根治党员干部的认识偏差、思想迷惑等疑难杂症，利用党史学习这一思想政治教育主阵地，以史为鉴，以人为镜，引导党员干部结合党的各时期人物、发生事件等查摆问题，在深入学习党史中自警、自省、自律、自鉴，筑牢思想防线。同时，严防学习和工作“两张皮”，尤其是基层干部，作为与群众联系的桥梁，更要开展好“我为群众办实事”的党史学习活动，立足于自身岗位职责，学做结合、知行合一，真正用党史学习的成果来武装头脑、指导实践、推进工作，切实提升党员队伍的整体工作水平和能力。（谯富月）