作者：王永祥（兰州大学马克思主义学院副教授、甘肃省中国特色社会主义理论体系研究中心研究员、兰州大学思想政治理论课教学改革创新中心副主任）
我们党历来高度重视思想政治理论课建设。2020年第17期《求是》杂志发表了习近平总书记《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》一文，该文是习近平总书记2019年3月18日在学校思想政治理论课教师座谈会上讲话的主要部分。这一重要讲话思想深邃，通篇论理深入浅出、情真意切、娓娓道来，贯穿于其中的五次用典更是引人入胜，使这堂“思政课”极富思想韵味。在讲话发表3周年之际，深刻领会习近平总书记“典”话思政的思想蕴涵，对办好新时代思想政治理论课具有很强的指导意义。
“敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。”
这句话出自《朱舜水集·劝兴》，是说敬重教育、勉励向学是国家建设的根本所在；培养贤士、化育人才则是为政的第一要务。教育是国之大计、党之大计。要确保党的事业后继有人，就必须把培养社会主义合格建设者和接班人作为根本任务，就要抓好学校思想政治工作，抓好思政课建设。要实现这一目标，就要充分认识到思想政治理论课作为落实立德树人根本任务的关键课程的极端重要性，就需要调动各方力量齐抓共管办好思政课。这就要求各级党委要坚定不移贯彻党的教育方针，高校党委要不断夯实主体责任，采取有效措施，千方百计调动思政课教师的积极性、主动性、创造性，统筹推进大中小学思政课一体化建设，推动形成党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局。
“蒙以养正，圣功也。”
这句话出自《周易·蒙卦》，是说蒙童时期应培养纯正无邪的品质，而这是造就圣人的成功之路。青少年是最活跃的群体，是祖国的未来和民族的希望。人的成长、成熟、成才是一个渐进的过程，青少年阶段则是人生的“拔节孕穗期”。要把下一代教育好、培养好，就要从学校抓起、从娃娃抓起，给他们以正确的思想，引导他们走正路。对思政课教师而言，就要从学生的认知规律出发，循循善诱、环环相扣，针对不同学段思想政治理论教育规律和学生成长规律科学设置具体教育目标，循序渐进、螺旋上升地在大中小学办好思政课，既不能揠苗助长、操之过急，又不能刻舟求剑、固步自封，给学生从小埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。
“为学须先立志。志既立，则学问可次第着力。立志不定，终不济事。”
这句话出自朱熹《朱子语类》，是说求学问道首先要志向坚定，志向坚定了，就可以循序渐进地学习了，如果志向不坚定，则终究难有所成就。思政课要引导学生立德成人、立志成才，在这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊。我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。这就需要持之以恒发挥思政课的政治引导功能，注重发挥学生的主体性作用，理直气壮讲好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生淬炼社会发展所需真才实学，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的宏伟事业之中。
“欲人勿疑，必先自信。”
这句话出自冯梦龙所著《东周列国志》，是说要想别人不对自己产生疑虑，必先做到自信、诚实、守信。思政课要解决的是学生理想信念问题，这需要让有信仰的人讲信仰。只有思政课教师笃定对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，做真学、真懂、真信、真用的模范，才能有底气把思政课讲好，才能在教学过程中引导学生坚定理想信念。党在领导中国人民革命、建设、改革的不同历史时期，高度重视教育工作，重视对自身及人类社会发展规律的总结，重视理论创新和对历史文化传统的继承和弘扬，重视对思政课建设规律的总结，这些为办好思政课提供了根本保证、有力支撑、深厚力量、重要基础，再加上有一支素质过硬的思政课队伍，思政课只会办得越来越好。
“经师易得，人师难求。”
这句话是说能以精湛的知识教人的老师并不难求，而以传道授业为职志的老师则不易找。办好思想政治理论课关键在教师，思政课的政治性、思想性、学术性、专业性是紧密联系的，思政课教师除了具备过硬的马克思主义理论功底，广泛涉猎其他哲学社会科学以及自然科学的知识，尤其是要身体力行明道、信道、传道，即是要对马克思主义理论教育事业投入真情实感，对思政课教育教学有执着追求。思政课教师能力素养必须过硬，就需在强政治、深情怀、新思维、广视野、严自律、正人格上不断加强自我修养，以德立身、以德立学、以德施教，把对国家的爱、对教育的爱、对学生的爱融为一体，引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法，通过满足学生对知识的渴求加强价值观教育。
上述五则用典蕴含着习近平总书记对思政课重要性的强调。作为新时代的思想政治理论课教师，一定要结合工作实际不断领会其中的思想意蕴，体会习近平总书记对思政课教师、思政课的要求与希望，将之作为行动的指南和努力的方向，扎扎实实工作，推动新时代思想政治理论课在改革创新中提质增效，为培养担当民族复兴大任的时代新人和培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和接班人贡献力量，努力争做“可信、可敬、可靠”“乐为、敢为、有为”的新时代思想政治理论课教师。
【课题：本文系2021年兰州大学思想政治工作研究课题（项目编号：LDXCSZZX——202103）的阶段性成果。】