近日

教育部正式印发《义务教育课程方案》

并发布

《义务教育劳动课程标准（2022年版）》

今秋开学起劳动课将正式成为中小学的一门独立课程对新方案的这一变化不少70后80后网友直呼多年前的劳动课如今又回来啦！

做扫帚、学剪纸、扫操场、捡煤渣……这是过去的劳动课随着时代的发展变迁如今孩子们的劳动课会是怎样的呢？

1什么是“劳动课程”？

义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

根据义务教育课程方案，劳动课程平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等。同时，这门课程注重评价内容多维、评价方法多样、评价主体多元。

- 既要关注劳动知识技能，更要关注劳动观念、劳动习惯和品质、劳动精神；既要关注劳动成果，更要关注劳动过程表现。

- 重视平时表现评价与学段综合评价结合，定性评价与定量评价结合。

- 以教师评价为主，鼓励学生、其他学科教师、家长等参与到评价中。

2劳动课程有哪些内容？

劳动课程内容共设置十个任务群，每个任务群由若干项目组成。

日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群。

生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群。

服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。

学校可结合实际，在不同学段自主选择确定任务群学习数量。

比如，在烹饪方面：

第一学段（1~2年级），要参与简单的家庭烹饪劳动，如择菜、洗菜等；

第二学段（3~4年级），学会做凉拌菜、拼盘，学会蒸、煮的方法，如加热馒头、包子，煮鸡蛋、水饺等；

第三学段（5~6年级），做2~3道家常菜，如西红柿炒鸡蛋、煎鸡蛋、炖骨头汤等，还要会设计一顿营养食谱；

第四学段（7~9年级），能设计一日三餐的食谱，独立制作午餐或晚餐中的3~4道菜等。3课程学段目标

网友评论：

这事你怎么看？

来评论区说说吧

来源：教育部官网、新华网

编校：丽丽

责编：李运方

终审：张良奎