在大山深处的歇马镇欧店中学，有一名来自云南昆明的80后女教师。在两年的工作中，她充分发挥英语特长，刻苦钻研教学，深入细致了解学生，成为了学生心中的“知心大姐”，用爱心点亮山里娃的求学梦想。她就是歇马镇欧店中学英语教师代姁璠。

欧店中学坐落在荆山脚下，属典型的山区学校。代姁璠2010年毕业于云南昭通学院英语教育专业，她放弃了在昆明和朋友一起开办的英语教培机构，参加湖北省农村义务教师招聘考试，录取后分配到欧店中学。代姁璠从昆明跨越1300多公里来到保康任教，源于她从小就有一个教师梦。

代姁璠说：“我妈妈曾经是一名人民教师，我从小看着妈妈背影长大，当时就觉得教师这份职业无上光荣，就想长大以后也要当一名老师，加上我自己对英语特别喜欢，所以在上大学的时候读了英语教育专业，踏入社会之后，我毫不犹豫地选择了英语教师这一份职业。”

与城市的孩子相比，山区的初中生英语基础较差、起步晚，心生畏惧，不敢开口讲英语。如何让山区孩子走进英语世界？这是代姁璠思考最多的一个问题。

“其实我们都知道语言是需要说出来的，然而兴趣又是最好的老师，所以我在平时的课堂当中，就充分地、积极地刺激他们的感官，让他们表演英语，设置各样的场景进行情景对话，再教上一些有趣的自然拼读，让他们学习英语很轻松，平时在课余会给他们播放一些好听的英语歌曲，提升他们对英语的学习兴趣。”代姁璠说。

在代姁璠老师的课堂上，几乎听不到中文，她全英文教学就是为了给学生营造一个良好的语言学习氛围。采访当天，初三年级的英语老师为了缓解学生们在冲刺阶段，高强度学习带来的疲惫感，请代姁璠为他们上了一堂生动有趣的考前解压课。

“游戏式英语课”、“看表演猜单词”是代姁璠的教学特色，她用生动的表情，夸张的动作，常常逗得学生们捧腹大笑，让学生们很快记住了课堂所学的知识，充分体现了“生动课堂”的教育理念。

代姁璠目前担任七、八年级英语老师，并兼任八年级班主任。疫情得到有效控制后，她分5批次走访了全班45名同学。歇马镇欧店中学学生周梦旗说：“代老师既是我们的老师，也是我们的朋友，在学习上，我们有不懂的知识就可以问她，她会帮助我们解答。在生活上，如果我们心情不好，就可以去找代老师倾诉，代老师也会很耐心地听我们说完，同时给我们鼓励的话，让我们有了前进的动力。”

两年的日常教学和班级管理工作，让她得到了领导、同事们的认可，学生们的喜爱，家长们的一致好评。歇马镇欧店中学校长肖正波介绍，在工作中，代姁璠专业素质高，业务能力强，又虚心好学，她的英语课深受同行的好评和学生喜爱，在班级管理中，代老师能深入学生，主动和学生交朋友，是学生心中的知心大姐。

代姁璠在家中排行老三，大姐定居成都，二姐定居美国，2019年寒假期间，代姁璠去美国看望处在孕期的二姐，准备返程时遇到突如其来的新冠肺炎疫情。

歇马镇欧店中学教师代姁璠说：“好在有学校领导和家人的帮助，让我从华盛顿杜勒机场顺利启程，历经20多个小时，全程佩戴口罩不吃不喝终于回到祖国。期间的一个信念就是:自己不能有事,因为背后有两个年级近100个孩子在等着我。”

代姁璠回国的时候湖北未解封,她从北京辗转到成都，又到老家昆明。道路逐步解封,为最大限度减少感染的风险,她独自驾车1300多公里，从昆明回到保康，解除隔离后,她第一时间返回学校。

代姁璠要承担两个班的线上英语教学，除了正常备课、上网课、批阅作业外，她还定期召开班会，进行线上家访，确保每个孩子都不掉队。为掌握学生们线上教学效果，代姁璠定期向其他学科老师了解学生学习情况。

作为一个2岁多孩子的妈妈，她总是把学生的事放在第一位。上网课本可以在家上，但因为孩子太小，在家不能安心上课，所以她选择每周到学校上网课，想孩子了就通视频电话看看孩子。

代姁璠的爱人黄周在黄堡政府工作，工作日也不能回家，孩子就交给她的公公婆婆照顾，这样他们都可以安心工作。代姁璠说：“很幸运能遇上一位好的爱人，好的公公婆婆，他们无条件的支持，让我的工作没有后顾之忧，非常感谢他们，我会好好珍惜。”

在代姁璠班上，有85%的学生家长在外务工，孩子们就成了留守或半留守儿童。让孩子们感受到关爱与温暖，成了代姁璠工作的第一要务。她能在学生生病时，从县医院陪同到襄阳市医院进行照顾；能在学生因父母发生争执而不开心时，收到学生倾诉的短信……正是代姁璠对待学生有一颗真诚的心，所以她和学生之间建立了充分的信任和深厚的感情。

代姁璠说：“作为一名山区学校的老师，热爱就要坚守，选择定将无悔。能帮助更多孩子通过学习点燃梦想，改变命运，让我觉得很有价值。我将继续用我的用真心真情和踏踏实实的工作来帮助这里的孩子。这条爱心之路，我将一往无前地走下去。”