聚焦青年人才培养 共话未来教育发展

新华网北京12月22日电 21日,第十四届新华网教育论坛在北京举办,本届论坛以“汇聚强大动能 建设教育强国”为主题。高等教育分论坛的圆桌对话环节,由新华网教育事业中心内容总监商亮主持,对话北京林业大学校长安黎哲、电子科技大学副校长孔令讲、兰州大学副校长勾晓华,圆桌以“聚焦青年人才培养 共话未来教育发展”为主题展开讨论,分享各校的好做法及经验。

在青年人才成长成才的培养模式方面,安黎哲介绍,北京林业大学实施“新时代本科教育综合改革树人行动计划”和“1358研究生教育质量工程”。将服务生态文明建设写入本科生和研究生培养目标,明确了“一核两化三强四融合”的本科人才培养理念,研究生培养的“3方”责任、“5高”保障体系和“8项”质量提升计划。孔令讲介绍,电子科技大学作为国内电子信息领域的排头兵,对于拔尖创新人才的培养进行了很多创新性实践,学校逐步建立新的课程体系,贯通整个本科阶段,所有工科课程几乎都有项目做支撑,并实施以展促学,以展促校。勾晓华介绍,兰州大学扎根于西部,建立了一系列面对交叉学科,面对国家需求的平台,让青年教师快速成长,让学生精准对接国际科学研究的前沿,更好服务于国家的需求;通过团队建设,实现本研博贯通体系,以课程组的形式培养学生的创新能力,也让他们得以更快速地看到学科发展的前沿,以及人才培养方面的需求。

谈及为科研领域做出贡献,安黎哲表示,学校在科技创新方面非常有特色,构建了全方位服务生态文明建设的科技创新平台体系,包括全球规模最大、储存数量最多、智能化程度最高的国家林草种质资源库,林业行业仅有的2个全国重点实验室,以及其他80余个省部级以上科技平台。孔令讲介绍,电子科技大学从材料、集成电路、原部件的应用,完成了覆盖整个电子信息的产业链。学校对所有青年人才提供了充分的空间,如果想瞄准国家重大工程,就要进入大团队进行联合攻关,如果愿意自由探索,也可以成为独立PI,学校为所有青年教师提供了多元化的学术成长路径。勾晓华表示,兰州大学的草学、生态学非常有特色,草业创新作为首批全国重点实验室入围,支撑着几个学科的发展,形成了非常独到的特色。此外,兰州大学地处青藏高原脚下,气候变化研究和生态研究具有特色成果,敦煌学、民族学、历史学也非常有特色,包括大气科学在“一带一路”建立激光雷达观测,对于整个“一带一路”建设又重要的支撑作用。

如何将新时代建设高质量教师队伍与青年人才培养有机结合?安黎哲介绍,北京林业大学一直将教师队伍建设放在优先位置。近年来学校探索建立了一条适合林大的人才队伍建设道路。实施了统领全局、协调各方的“5·5工程”,围绕教师成长发展的五个阶段,实施“北林学者”人才培育品牌计划。孔令讲表示,在人才培养方面,电子科技大学设有专门的教研室,打造了老教师指导新教师的成长空间。校内还有一个专门的人才库,核心理念就是人人皆可成才。此外,学校还在人才评价方面做得颇具特色。电子科技大学以电子信息产业见长,有许多为国家作出突出贡献、默默无闻的老师,学校形成了一个岗位序列,学校非常认可这些在国家重大工程、重大需求方面作出贡献的老师。勾晓华介绍,人才是所有事业发展的基石,对于任何一个行业、任何一个单位,都是非常关键重要的。兰州大学进一步加大人才队伍建设,从全球招聘人才,通过人事制度的改革,增加对青年人才的关爱,近五年学校的青年人才队伍占到整个教师队伍的四分之一。兰大的青年研究员制度,汇聚了大量的人才,建立起非常健康的人才梯队,对兰州大学的人才培养起到了非常重要的作用。

面对“建设教育强国,高校何为”的时代之问,安黎哲表示,林大将基于自身的特点,永做生态文明建设的排头兵、绿色发展的先锋队、农民高等教育创新发展的引领者。孔令讲表示,电子科技大学一定会为我国的电子信息事业人才培养撑起一片天。勾晓华表示,兰州大学将进一步加强学科建设,在人才培养对接国家战略等方面为国家作出应有的贡献,为西部的发展,为中国的发展贡献自己的力量。